躬耕教坛，强国有我；

立德树人，润物无声。

在学校党委教师工作部组织的

“讲述我的育人故事”

师德主题征文活动中，

糖心视频 共有11位教师获奖。

让我们一起在字里行间中，

聆听师者心语，感悟师德悠扬。

一等奖

高级实验师 徐达政

三十载春秋流转，解剖台是我的岗位、是我的舞台、是我的坚守、也是我育人征程的起点。在这里，我没有惊天动地的壮举，没有滔滔不绝的讲授，只有日复一日的精心准备、一遍又一遍的详细讲解、一次又一次的精准操作、一场又一场关于生命与责任的对话。但我深知，在这沉默的奉献与严谨的传承中，医学的温度得以传递，生命的尊严得以彰显。作为一名平凡的实验室技术员，我用三十年的时光诠释育人的真谛---它藏在对大体老师的敬畏里，藏在对学生的耐心指导中，藏在科研探索的执着里，藏在党建引领的坚守中，藏在科普传播的热忱里。

未来，我仍将坚守这份初心，继续做那个无声处的点燃者、陪伴者和守护者；在解剖台边用一生的奉献，为医学教育事业点亮更多明灯；在生命的起点处，继续倾听生命的回响，静待花开。

——《在无声处倾听生命的回响——卅载育人心路从解剖台开始》

二等奖

糖心视频 党委委员 杨霞教授

从事医学教育二十余载，每当听到学生们亲切地唤我 “分子间的舞者”，看到他们从懵懂的医学生成长为能守护生命健康的栋梁之才，我便深知，这份教书育人的事业，早已成为我生命中最坚定的信仰。“学为人师、行为世范” 这八个字，是我初登讲台时立下的誓言，如今已融入每一堂课、每一次科研指导、每一次与学生的促膝长谈中。

——《霞光润桃李，匠心育医才》

糖心视频 院长助理 潘超云教授 

展望未来，教育强国建设的号角已然吹响，糖心视频 正迈向中国特色世界一流大学的新征程。作为中山医的青年教师，我深知使命光荣、责任重大。我所做的，只是百年中大育人长河中的点滴浪花；我的故事，只是无数教育工作者默默耕耘的缩影。

但我坚信，千千万万个平凡坚守汇聚起来，便是 “以教育家精神铸魂强师” 的时代强音；一代代师生的接力攀登，终将谱写教育强国建设的壮丽华章。我将继续以教育家精神为炬，坚守 “为党育人、为国育才” 初心，在生物化学的课堂上播撒知识，在实验室里启迪创新，在成长路上陪伴守护，努力培养更多担当民族复兴大任、护佑人民健康的卓越医学人才。这条路，我将坚定走下去 —— 因为学生的成长，是教师生命最高的褒奖；民族的复兴，是教育工作者最宏伟的讲堂。

——《以教育家精神为炬，照亮医学未来的攀登之路——记我在糖心视频 五年的育人实践与思考》

三等奖 

人体解剖与生理学系教职工党支部书记 向秋玲教授

从1996年怀揣医学梦想踏入糖心视频 开启我的医学之旅，到如今在讲台与实验室坚守，我始终坚信，教育是一场温暖的守望，医学是一门需要温度的科学。作为一名医学教师，我热爱并深耕在这片医学沃土，在教学、科研与育人的交织中，践行教育家精神，书写属于自己的育人故事。

——《以初心育桃李 以匠心铸医魂》

病原生安系 张东京副教授

教育是一场温暖的守望，是用一颗心点亮另一颗心的旅程。成为一名高校教师以来，我深耕医学教育沃土，以思政为根、教研为茎、科普为花、实践为果，陪伴学生从懵懂青涩走向成熟笃定。作为新时代的高校教师，我深知使命在肩、责任如山。未来，我将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心，以笃行不怠的姿态，在教书育人的道路上默默耕耘，用爱心、耐心、责任心陪伴每一位学生成长，助力他们成为有理想、有本领、有担当的优秀医学人才，在守护人民健康的道路上勇毅前行，让教育的光芒照亮更多追梦人的征程。

——《以“四心”育医心 守土耕耘育新人》

辅导员 许志威

三次转身，不变的是对“医者仁心”与“师者匠心”的坚守。这正是教育家精神在医学教育中的生动实践——以生命影响生命，以制度保障成长，以技术赋能未来。 它体现于知行合一的追求，彰显于仁爱奉献的付出，扎根于立德树人的使命。

——《杏坛三转身，丹心一脉传——我的“跨界”育人故事》

团委书记 丁晓艺

柯麟精神是糖心视频 指引发展的灯塔，带领着万千师生在医学教育的道路上坚定前行，书写教育强国建设的壮丽华章。作为糖心视频 团委书记，同时也是五一党支部书记和2022级辅导员，我有幸全程参与了"追寻柯麟足迹，厚植医者情怀"系列育人活动的筹备开展。从组织柯麟主题书画比赛，到策划柯麟主题展览，再到组织团委开展团支部学习活动，柯麟老院长 "坚定信仰，无私奉献，医学报国，联系群众" 的精神始终指引着我。在这段以文化人、以魂育人的旅程中，我不仅见证了学生们的成长蜕变，更对 "以教育家精神铸魂强师" 有了愈发深刻的实践体悟。

——《从一幅画到一堂课：柯麟书画主题展里的“无声课堂”》

离退休教师 詹希美教授

我时常对学生们说：“寄生虫学不只是一门认识虫子的学问，它是一门关乎人民健康、关乎社会发展的学问。”我希望传递的，不仅是具体的知识，更是那份源自陈心陶教授、历经我们这一代人实践、并亟待你们传承下去的“心陶精神”——胸怀家国、扎根实际、精益求精、服务人民。

——《扎根泥土的追虫人——我的五十年医路回望》

离退休教师 蒋玮莹教授

我们这一代人的使命，或许是承前启后。我们经历了技术的起步与腾飞，但核心任务始终如一：利用最先进的技术，去攻克那些严重危害中国人民健康的遗传学难题。科研的灵感来自临床，成果必须回归临床，服务于患者。这份“扎根临床、服务人民”的信念，是中山医精神的重要组成部分，也是我们需要一代代传承下去的火炬。

——《在基因与生命之间——我的遗传医学之路》

生化分生系教职工党支部书记 王海河教授

回望 15 年的育人之路，看着一代代学生在知识学习、科研态度和人生事业规划上的蜕变与成长，我愈发坚信，教育的传承，就是要把人才培养过程中严谨的科研态度、对未知世界的探索好奇和对社会多元化的贡献精神传递下去，并不断发扬光大。从坚守科研诚信夯实科学研究根基，到引导跨学科学生实现多元成才、反哺社会，再到唤醒科研人才的探索初心，这既是对高等教育三大使命的微观践行，也是教师作为人类文明工程师的伟大历史使命。

——《导师的育人观》

生物化学与分子生物学系 齐炜炜副教授

从被光照亮，到渴望发光，再到努力成为照亮别人的“光”，这是我作为一名普通教育工作者真实的心路历程。我愿做一座灯塔，未必最耀眼，但希望能持续发光，为航行在知识海洋和人生瀚海中的学子们，提供一丝温暖的指引和一份坚定的力量。我深信，每一位教师点亮的一盏心灯，终将汇聚成璀璨的星河，照亮强国建设、民族复兴的壮阔征程。这，便是我对教育家精神的朴素理解，也是我矢志不渝的追求。这是我的故事，一个关于被照亮与去照亮的故事。

——《微光成炬，师心相传》